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寒假能力提升计划(四)孩子上课听讲效率低,这些练习做起来!

2024-01-17 10:06:36

这几天,我们接到了来自萱萱(化名)妈妈的咨询:

8岁的萱萱现在上小学二年级,老师反馈孩子经常会在上课期间走神,听别人说话时也听不完全。尤其是遇到语速比较快的老师,萱萱经常跟不上老师的节奏,记不住老师说的话;如果遇到老师讲述的句子有点长,萱萱就不能理解老师的意思;

记课堂笔记的时候,孩子总是记不全,需要家长下课找其他孩子要笔记照片再去补充;老师提问萱萱时,他常常听了前半句漏了后半句,并且答非所问;对于老师口头布置的作业,萱萱更是会记漏、记错。

萱萱妈妈说,虽然孩子回家通过家长帮助,也能够跟上目前的学习,但随着课业难度的增加肯定会慢慢跟不上,很希望在寒假期间给孩子好好提升一下,看看是哪里出了问题。

其实像萱萱妈妈一样困惑的家长不在少数,“孩子明明学习挺努力的,可为什么成绩就是不好?”孩子回到家后,家长问孩子“今天学了什么?”孩子也没法回答出来,这又是为什么呢?

经过老师的详细了解和评估,我们发现萱萱的听觉广度存在一定落后,这严重限制了他的听课效率,孩子无法有效接收课堂中的信息,也就导致了学习结果上的种种问题。

什么是听觉广度?

听觉广度,是指人在注意力集中的情况下,利用听觉所能收集到的听觉信息的长度。在学习活动中,听觉广度就表现为听觉的瞬间记忆时所能接收的句子或字节的范围。

听觉广度好的孩子可以收集到比较完整的信息,能够听全、听清他人的话语,这有助于孩子全面理解他人的话语。而听觉广度不好的孩子,就只能听到他人话语中的一部分。我们在生活中会发现有些学生经常会问旁边的同学“刚刚老师说的是什么?”这就是听觉广度能力不足的原因。

听觉广度不好不仅影响到上课的注意力,在一定程度上也会影响到听觉分辨和听觉记忆,进而影响到成绩。

那么在寒假期间,除了参与专业的专注力训练,家长们也可以参考以下内容,帮助孩子们居家训练哦~

1

以问答的方式交流

家长可以多以问答的方式来跟孩子进行交流。在跟孩子沟通时,可以用简单易懂的话来进行提问,多问孩子为什么、打算怎么做等问题。当孩子回答问题时,家长用语言辅助引导孩子把句子说完整。

2

听故事找词

家长给孩子念一篇故事时,让孩子数一数故事中出现了几次某个词语。比如,家长给孩子念“奥运冠军”的故事,让孩子在听故事的时候数一数“奥运”这个词出现了多少次。另外,故事念完后,家长还可以让孩子复述故事内容,让孩子不仅能专注听故事,还能理解故事内容。

3

大声朗读

大声朗读不仅可以促进听觉发育,还有利于提高专注力。孩子朗读时需要口、耳、脑多个维度并用,可以更好地帮助孩子记忆和理解朗读的内容。如果孩子年龄还小,家长可以放录音给孩子听,让孩子听录音跟读。


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