小动物找尾巴~
孩子是天生的玩家，想玩，爱玩，孩子对游戏的渴望和需要，就像人类对于食物的需要一样，是不可缺少的食粮。好的游戏不仅符合孩子天然的需求，更能促进孩子在认知和技能等方面的发展。
如何将教学目标融入到一个又一个有趣的游戏当中让孩子在玩中学，在玩中提升各方面技能，是教育者们，即老师和家长都要不断学习和思考的。
游戏目标
1、加强孩子对于整体与部分关系的理解
2、加强孩子利用物品特征进行配对的能力
3、培养孩子语言表达能力
4、培养孩子互动式语言，能够回答简单问句游戏教具
孔雀、松鼠、公鸡三种动物的完整动物图片及身体和尾巴分开图片各一套；小汽车一个
参考年龄
2-3岁
游戏说明
家长对孩子说今天我们来做一个游戏，然后告诉孩子家长这有很多小动物，依次让孩子读出动物的名字，告诉孩子我们要做的游戏叫做找尾巴，孩子要当小司机带着小动物们去找尾巴，孩子依次根据图片内容将小动物图片和对应的尾巴图片进行配对，孩子完成后家长强化孩子。
游戏过程
家长:“宝宝我们今天来玩一个小游戏，你看我带来了很多的小动物，宝宝要告诉我他们都是谁。”
家长拿出一张完整的动物图片对孩子说:“这是谁？”
孩子回答:“公鸡。”
接着家长又拿出另外一张完整的动物图片问孩子:“这个是谁？”
孩子回答:“孔雀。”
最后家长又拿起最后一张完整的动物图片问孩子:“这个是谁？”
孩子回答:“松鼠。”
家长接下来说“宝宝真棒，都说对了，但是我们的小动物太粗心了，他们把尾巴丢了，那今天宝宝要当一个小司机，带着我们的小动物去找找他们的尾巴，好不好？”
孩子回答:“好。”
家长拿出一张没有尾巴的动物图片说:“宝宝你看这谁？”
孩子回答:“公鸡。”
家长说:“对了，宝宝真棒。”
家长拿起旁边的小汽车并把图片放到小汽车上。对孩子说:“这有一辆小汽车，宝宝你开着小汽车带着小公鸡去找找他的尾巴。”
孩子拿起小汽车推到小公鸡尾巴前面，将公鸡身子图片和尾巴图片放在一起，配对完成。
家长说:“很好，宝宝做对了，公鸡找到他的尾巴了。”
接着家长又拿出一张没有尾巴的动物图片说:“宝宝你看这谁？”
孩子回答:“孔雀。”
家长说:“对了，宝宝很厉害。”然后家长把孔雀图片放到小汽车上。对孩子说:“宝宝你现在要带着小孔雀去找找他的尾巴。”
孩子将小汽车推到小孔雀尾巴前面，将孔雀身子图片和尾巴图片放在一起，配对完成。
家长说:“棒棒哒，宝宝又做对了，孔雀找到他的尾巴了。”
最后家长又拿出一张没有尾巴的动物图片说:“宝宝你再看这谁？”
孩子回答:“松鼠。”
家长说:“又对了，宝宝太厉害了。”家长接着把图片放到小汽车上。对孩子说:“宝宝接着开着小汽车带着小松鼠去找找他的尾巴。”
孩子推着小汽车推到松鼠尾巴前面，将松鼠身子图片和尾巴图片放在一起，配对完成。
家长说:“很好，宝宝都做对了，松鼠也找到他的尾巴了。”
做完之后家长与孩子击掌互动并强化孩子。
今天的家庭游戏分享就到这里啦！家庭游戏同样是亲子关系的润滑剂，不仅能够给孩子带来乐趣和收获，对于家长们来说，更是提供了一次在规则中换位感受、平等对话的机会！
