孩子是天生的玩家，想玩，爱玩，孩子对游戏的渴望和需要，就像人类对于食物的需要一样，是不可缺少的食粮。好的游戏不仅符合孩子天然的需求，更能促进孩子在认知和技能等方面的发展。
如何将教学目标融入到一个又一个有趣的游戏当中让孩子在玩中学，在玩中提升各方面技能，是教育者们，即老师和家长都要不断学习和思考的。
我是小小传话员
游戏目标：通过游戏，帮助幼儿理解序数的概念（第几和最后的）帮助幼儿学会传话时转换“你我他”
提高视觉注意力
游戏教具：玩偶4-6个，玩具电话一个，小零食若干，雨伞和楼房的卡片各一张
参考年龄：4-5岁
游戏说明：家长把玩偶们排成一排陈列在幼儿面前，对幼儿说：宝宝，我们来玩传话员的游戏吧。
游戏过程
家长：宝宝你看，桌子上面有什么？
幼儿：小动物。
家长：小动物们站成了？
宝宝：一排！
家长：叮铃铃，第二个小动物的爸爸来电话啦，小动物没有吃早饭，请你帮帮忙，给他送点食物吧。哪个是第二个？
幼儿：这个。
家长：对了！把零食给第二个小动物吃吧。
幼儿把零食递到第二个小动物嘴边。
家长替小动物夸张地发出咀嚼的声音：mia mia mia好吃！我吃饱啦，谢谢宝宝！
幼儿：不客气。
家长：叮零零，电话铃又响啦，喂？哦哦好的。
宝宝，第三个小动物的奶奶打电话，她说要下雨了，第三个小动物没带雨伞，麻烦你把雨伞给他。哪个是第三个小动物？
幼儿指指第三个小动物。
家长：真棒！这是第三个小动物，把雨伞给它吧！
幼儿把雨伞卡片放在第三个小动物身上。
家长：你太棒啦。叮铃铃，电话又响啦，喂？好的好的。
宝宝，最后一个小动物的奶奶来电话了，她生病了，请你叫最后一个小动物回家照顾奶奶。哪个是最后一个小动物？
幼儿指指最后一个小动物。
家长：对啦。他的奶奶病了，你让他回家照顾奶奶吧。
幼儿：你奶奶病了，你回家照顾她吧！
家长：宝宝送他回家吧。
幼儿把最后一个小动物送走啦！
本期为大家分享的小游戏，可以帮助宝宝们提高认知能力，很多宝宝会数 1,2,3,4……却分不清第一、第二、第三、第四……家长们快快带宝宝们学习起来吧！
