适用对象：行为问题对生活/学习造成影响的儿童
症状表现：
不能接受遇到计划外的事
自我伤害，如用头撞墙、撕咬自己的皮肤等
不会用正确方式和其他孩子互动
一做作业就哭闹不止
无法适应新环境
不顾场合随地大小便
不能接受在游戏中输掉
不分场合的自我刺激
不能从一项活动转换到另一项活动
训练特色：
全方位评估：通过科学的行为问题的评估、家长的反馈、专业督导现场观察多角度的把握行为问题的全貌，掌握行为问题的功能，结合儿童当下的实际情况，制定出科学有效个性化的解决方案；
多方解决：联合家长、教师及生活中的重要他人，在家庭、机构、园所等多种环境中采取科学有效的方案，短时、高效的解决问题。